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壹姩级陈学冬遭家长斥责涕泗横流暴露家校沟

发布时间:2019-11-09 18:52:55 编辑:笔名

《一年级》

湖南卫视大型原创教育纪实类节目《一年级》自开播以来受到了社会各界的广泛关注,尤其是教育界人士,对节目中所呈现的教育理念,以及两位明星老师对于36个熊孩子的教育方法褒贬不一。有的教育专家认为,节目中展现出来的一年级新生寄宿制、明星来当实习老师、还有现代教育的新理念,对于学校、家庭和孩子而言都是一次全新的探索和尝试,对于幼小衔接的启蒙教育有着创新性的意义。但是有的专家却持有截然不同的观点,他们认为请两位毫无经验的明星老师来接任如此重要的幼小衔接工作,简直就是拿教育当游戏,作秀的成分远远大于教化的意义,对于价值观、生活习惯还没有稳定下来的这个阶段的孩子们而言,完全是弊大于利的做法。

在第三期的节目中,实习班主任陈学冬老师向马皓轩妈妈反映马皓轩在学校打同学李昊煜的现象,却遭到马皓轩妈妈强烈指责。马妈妈认为陈老师只会一味指责马皓轩,却不去了解孩子打架的原因,就把全都加在马皓轩身上,这对马皓轩十分不公平,马妈妈甚至大吵大闹,放话"我再也不要和他讲话了",而陈学冬却觉得万分委屈,潸然落泪,他自言对马皓轩最花心思和感情,却换来马妈妈这样的不解和斥责。

其实,不管陈老师也好,马妈妈也好,都是从一个为孩子好的角度出发,目标都是为了教育好孩子,但是为什么会发生这样的闹剧?追其根本原因,是实习老师和家长沟通之间存在严重的问题。

节目中,当马皓轩打架事件发生后,陈学冬处理的第一反应是打向马妈妈告状,一开口即是"今天马皓轩发生了一件很严重的事情",前后没有任何铺垫,在沟通中呈现的是重结果而轻过程的方式,这样的沟通很容易给对方限定框框,起到很强烈的暗示作用。所以马妈妈才会说出"他这样就认为马皓轩以后就是个坏孩子"这样的话,从而在对于马皓轩的教育上产生分歧,影响对孩子的教育。所以这样的沟通是无系统性的,并且是在学生出现问题后才进行沟通,这样导致家长在心理上并不能很好地接受自己的孩子存在的问题,进而对老师产生过激的抵触行为。

所以,在教师和家长的沟通中,双方都应建立正确的沟通理念,时刻谨记应多摆事实,讲表现,少下结论,注意"疏通问题"表现在对过程的掌控,反应在沟通问题上,平时应及时和学生家长进行沟通,注重学生自身的纵向比较并且多给予鼓励和表扬,而后再针对学生的实际表现给予委婉的建议。

鲜师之路多崎岖,还有各种各样的教育问题在前方等着两位"菜鸟"明星老师去解决。想知道陈老师是如何化解和马妈妈之间的沟通危机吗?本周五晚22:00湖南卫视"学童鲜师炼成记"《一年级》答案揭晓!

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